흑인 특례입학을 반대하는 백인 여성

미국 대학제도에 대헤 잘 모르지만

저 여자가 한 말은
성적이 안되는데 흑인이라고 입학시키는걸 문제 삼은거 아닌가?

성적이 되는 흑인이 금전적 지원이 필요하다, 지원해라, 지원하면 안된다
는 다른 이야기고.

제가 복지나 기회균등 등에는 무지하여 궁금한 것이 있습니다.

교육 기회의 부재로 낮은 학업 및 수학 능력을 가진 사람이 높은 수준의 수학능력을 요구하는 교육기관에 지원하기 위해서는 (극단적 예시로 하버드나 예일, MIT 등), 해당 교육기관의 교육 수준에 맞는 능력을 갖추는 것이 선행되어야 하지않나요.

그렇다면, 입학을 위한 수준을 낮추는 것이 아니라 교육의 기회를 얻을 수 있게 하는 것이 먼저일 것으로 생각이 듭니다.
예컨대, 기회 부재를 극복하기 위헤 무료로 높은 퀄리티의 강의를 온라인에 공개한다던가, 야간학교를 운영 한다던가 등을 요구하는 것이 맞지 않은가 해서요.

낮은 수학 능력으로 고수준의 강의에 접근하면 만족보다는 상실감과 자괴감에서 비롯된 불평이 더 생겨, 다른 요구(평가를 하지 말자던가..)가 발생할 것으로 생각되는데, 어떤 식의 해결법이 효과적일까요.